12月6日、7日，北京安定医院成功举办两项国家级继续教育项目培训班——儿童心理保健科室建设培训班和学习困难诊疗新进展培训班，吸引了来自全国各级医疗机构儿科、精神科、心理科、妇幼保健及社区卫生服务等相关专业的医务人员参与，现场学术氛围浓厚，反响热烈。

儿童心理保健科室建设培训班

培训由北京安定医院儿科主任、教授何凡、陈旭共同主持，特别邀请北京安定医院儿科首席专家、教授郑毅、安徽医科大学附属巢湖医院教授刘寰忠、北京安定医院儿科副主任医师黄环环、齐军慧、吴元贞、医师孟凡超等众多知名专家学者亲临授课。课程紧扣当前儿童青少年心理健康服务的现实需求，聚焦科室规范化建设与临床实践能力提升，为学员搭建了系统、前沿的学术交流平台。

上午的培训围绕儿童精神科体系建设与常见问题干预展开。专家们结合典型临床病例，系统讲解了儿童精神科常见疾病的诊疗路径与规范化管理方案；深入剖析了当前儿童青少年心理健康面临的挑战与发展策略，为科室建设提供了前瞻性思路；对儿童心理保健技术规范作了权威解读；针对拒学厌学行为，从影响因素到多维度干预策略进行了详细讲解。     

下午的课程重点涵盖专项障碍诊疗与评估工具应用。专家们讲授了孤独症谱系障碍共患情绪问题的识别与处理策略；介绍了儿童青少年心理问题的评估方法，包括常用量表的选择与实操要点；结合最新指南，分享了儿童抽动障碍的诊疗进展；系统解析了ADOS、ADI-R等孤独症核心诊断工具的应用技巧。      

交流环节中，学员们围绕儿童青少年心理行为问题的早期识别、评估工具使用注意事项等实际问题踊跃提问，专家们结合课程内容与临床经验，从疾病特征、评估时机、分级干预及多学科协作等角度逐一作出细致解答，有效提升了学员对疾病本质与规范干预路径的理解。

学习困难诊疗新进展培训班

培训由北京安定医院儿科主任、教授何凡担任主讲，同时特邀北京大学第一医院主任医师梁芙蓉、北京大学第六医院教授曹庆久、北京安定医院教授李君等多位知名专家，围绕学习困难诊疗的最新研究与实践进展进行深入讲解与交流。

上午，专家们围绕“如何理解学习困难：是疾病，还是临床表现？”引导学员从多维度审视学习困难的本质；从认知神经科学角度，系统解析了注意力的认知机制及干预策略；结合儿童生长发育规律，深入探讨了生理发育对心理发展的影响；聚焦儿童青少年双相情感障碍的早期识别与干预，分享了该领域的最新研究进展。      

下午，专家们就注意缺陷多动障碍伴学习困难的研究现状，详细讲述了治疗干预方法；聚焦儿童心理发展特点，结合临床案例，详细讲述儿童青少年个体心理治疗的现状，与儿童青少年及家长进行有效访谈的方法；从儿童青少年与父母关系角度出发，结合自身临床工作经验，分享学习困难儿童青少年的家庭治疗相关内容。      

互动环节中，参会人员积极提问，专家们针对具体问题逐一作出细致解答，进一步加深了学员对学习困难相关问题的理解。

儿童青少年时期是个体生理与心理发展的核心阶段，其心理健康不仅关乎个人成长，更是全民健康素质与社会可持续发展的基石。两次培训为相关领域工作者搭建了高水平的学习交流平台，为培养儿童心理健康专业人才、推动儿童精神心理卫生事业的发展贡献力量。